Grade 3

12项清单.

• 语言艺术

  三年级的语言艺术课程帮助学生更清晰地写作，更深入地理解阅读. 学生识别和应用策略的理解和词汇发展使用学术指导阅读小组和共享探究在初中伟大的书籍计划. 探索小说和非小说的元素和主题. 学生通过“单词之道”项目学习单词模式，提高阅读和写作能力. 在六个特质写作计划中, 三年级的写作者学习扩展词汇的选择, 调整句子结构，使之流畅, 编辑适当的约定和语法, 识别受众，发展声音. 写作的机会包括描述性的段落, 叙述, 说明性写作.

• 数学

  在三年级，学生们继续通过Math In Focus®课程学习数学. 学生每天学习数学，独立学习，分组学习和分组学习. 三年级的课程侧重于对位值的理解, 心理数学策略和估计, 数字运算, 使用模型来帮助解决现实世界的问题, 测量, time, 几何, 建立对分数和等效分数的理解, 解读数据.

• Science

  The Grade 3 science study is integrated within the units of inquiry in the PYP; inquiry-based lessons engage students in discovering science concepts and in applying science process skills. 科学的方法是通过学生个人的POE实验(预测, Observe, 解释).
  
  

  Grade 3 scientists explore elements of sound and the anatomy of the ear; weather, climate, 地理位置, and landforms on earth; animal adaptations and human interactions with animal habitats; ancient civilizations, their inventions and engineering practices; and natural disasters and emergency management systems throughout the world.

• 技术

  三年级的学生继续学习键盘, 提高打字的速度和准确性, 使用电脑和ipad作为重要的学习工具. 学生使用各种各样的应用程序，并开始决定通过技术交流信息的适当方式. 他们使用文字处理, 演讲, 电子表格和绘图软件, 同时与多个程序交互, 并开始使用数码相机在他们的项目中插入图形. 学生开始使用英国最大赌博365网站引擎并练习基本的故障排除程序, 在没有老师帮助的情况下解决日常的硬件和软件问题.

• 社会研究

  三年级的社会研究课程被整合到PYP的探究单元中，培养个体学习者建立成为全球学习者和思想家的必要技能. Third graders focus on the concepts of communication and expression through music; world 地理位置, 气候, and major landforms; human nature, ethics and responsibility in sharing the planet; ancient civilizations and societal organization; natural disasters and their impact on communities and relations; and decision making and consequences. 该项目通过多样化的资源挑战学生，培养他们的技能和创造力, 开放式的项目, 高水平但适合年龄的阅读材料.

• Spanish

  三年级的学生每天上西班牙语课. 他们两人一组练习语言, 小组和全班活动，并介绍各种学习技巧, 比如使用便签卡, 助记和配对联想, 来帮助他们记忆和使用西班牙语词汇.

• 学习资源

  教师认识到学生独特的学习风格，并通过帮助他们制定成功的策略来帮助他们充分发挥潜力. 学习资源也可以从学习专家那里获得, 谁在必要时提供额外的挑战和额外的技能支持. 社会/情感资源也可以从低年级辅导员那里获得, who offers parent education; meets with teachers, 个别学生, small groups and entire classes; and provides the social/emotional support that helps children feel secure, 成功和快乐.

• Art

  三年级的美术课为学生提供了富有想象力的表达渠道和机会, 以各种艺术手法进行文化探索和实验. 学生继续学习和建立在设计的基本元素和原则，教二年级包括线, shape, color, texture, value, 透视和形式. 学生接触各种媒体, 创建自己的速写本，完成与课程相结合的项目, 比如西北动物面具, 艺术家埃里克·卡尔风格的蜘蛛和达芬奇的色彩理论.

• Library

  三年级每周去一次图书馆，听一次故事，看一次书，参加一次图书馆活动. 在小组故事时间, 学生听《全球最大赌博365网站》的冒险故事，以及不同类型文学的完整单元. 学生也开始识别和使用印刷资源用于课堂作业. 全年, 三年级学生继续对他们所读的书进行电脑测试, 独立浏览视觉和卡片目录, 发现新的喜爱的作家, 系列及科目.

• Music

  三年级的音乐家在他们的竖笛单元中建立他们的音符阅读技能. 听觉训练、视唱和表演技巧也贯穿全年. 学生通过阅读继续学习乐谱, 弹，唱，听，写. 学生们经常作为独奏家或小组成员练习表演技巧. 作曲、即兴创作、舞蹈和动作是节目的组成部分. 奥尔夫乐器在幼儿园-五年级使用.

• 体育课

  在三年级, 学生从使用基本的运动技能过渡到通过循序渐进的适合年龄的活动和游戏来学习特定的运动技能. 健身改善是该计划的一个固有方面. 合作和建立自尊的活动和游戏有助于将其他学科领域融入课程. 班级主要活动有:田径、改良团体运动、体操、健身.  

• 游泳

  三年级学生游过泳池宽度来学习或完善特定的技能技巧，游过泳池长度来锻炼肌肉力量和耐力. 学校为幼稚园至五年级学生提供课后游泳俱乐部.

  
  三年级的游泳课程包括: 

   

  • 耐力建筑
  • 浅打水
  • 仰泳
  • 爬泳
  • 蛙泳
  • 海豚式打腿
  • 踩水
  • 游泳水下
  • 潜水审查
  • 池规则理解