2级

11项清单.

• 语言艺术

  语言学习注重口语和默读的流畅性发展, 理解, 开始研究和做笔记的技巧, 以及词性的识别和应用. 二年级的读者使用初级好书计划，学会更挑剔, 预测结果, 区分小说与非小说, 辨别不同的写作形式, 和, 最重要的是, 为乐趣而阅读. 他们还学习了宝贵的解码技能来阅读和构建单词. 二级作家学习应用写作周期的三个阶段(计划, 修改, 出版)到诗歌创作, 故事, 报告和其他书面工作.

• 数学

  二年级学生继续通过数学聚焦®课程学习数学. 学生每天学习数学，独立学习，分组学习和分组学习. 二年级的课程侧重于对位值的理解, 有和没有重组的加减法, 理解乘法和除法的概念, 建立对乘法知识的流畅性, 测量, time, 几何, 发展对分数的理解. 

• 科学

  科学家是如何观察现象的? 环境如何影响生活? 证据对科学家有多重要? 当我们仔细观察大自然时，我们能学到什么? 我们怎么知道恐龙的存在? 为什么我们需要拯救热带雨林? 这些是二年级学生在积极参与综合科学单元时遇到的一些问题.

• 西班牙语

  二年级每周上两次西班牙语课. 学生们既参与整体活动，也参与小组活动，这给了他们练习新单词和短语的机会. 词汇是按照房屋、运动、动物和城市等主题进行分组的.  在年底, 当二年级的教室被热带雨林所占据, 学生学习不同的热带雨林动物的西班牙语名称，并完成一本描述它们的书.  学生们也开始用西班牙语写作业.

• 技术

  二年级的学生开始使用正式的打字程序，重点是食指的位置. 计算机也成为一个重要的学习工具, 技术课程被整合到课堂课程中. 在这个层次，学生将被介绍到各种应用程序和生产力工具, 并学习应用程序内的基本功能，如复制和粘贴. 他们使用文字处理, 演示和绘图软件，并开始与多个程序同时工作. 互联网的使用仅限于与课程研究相关的特定网站.

• 学习资源

  教师认识到学生独特的学习风格，并通过帮助他们制定成功的策略来帮助他们充分发挥潜力. 学习资源也可以从学习专家那里获得, 谁在必要时提供额外的挑战和额外的技能支持. 社会/情感资源也可以从低年级辅导员那里获得, who offers parent education; meets with teachers, 个别学生, small groups 和 entire classes; 和 provides the social/emotional support that helps children feel secure, 成功和快乐.

• 图书馆

  二年级每周去一次图书馆听故事、看书和图书馆活动. 在小组故事时间里，他们学习了凯迪克奖章获奖作品，并讨论了每本书中的文字和插图如何结合在一起. 通过对他们所阅读的书籍进行计算机测试和在我们的在线目录中进行基本英国最大赌博365网站，学生们可以了解图书馆的技术. 二年级学生通过使用书架标记和适当的图书馆行为继续发展独立浏览技能.

• 艺术

  二年级的美术课为学生提供了富有想象力的表达渠道和机会, 以各种艺术手法进行文化探索和实验. 学生们继续学习和建立在一年级教授的基本元素和设计原则的基础上, 包括线, 形状, 颜色和质地. 价值和形式的进一步探讨，以及视角. 学生接触各种媒体, 包括蜡笔, 水彩, 彩色铅笔, 油蜡笔, 蛋彩画, 拼贴画, 彩笔和粘土, 并介绍了速写本的使用和组织他们艺术思想的实践.

• 音乐

  二年级音乐家开始使用音调节奏乐器来发展他们的阅读和演奏技能. 随着他们继续探索声乐，听力训练和听写技能得到了更多的重视. 作文, 即兴创作, 跳舞, 动作和表演技巧是音乐课程不可或缺的部分. 从幼儿园到五年级的课程都使用奥尔夫乐器.

   

• 体育课

  二年级学生将基本动作技能的运用细化到成熟的水平和模式. 学生学习结合运动(旅行), 非运动(原地运动), 和操纵(投掷), 抓, strike, 摇摆不定的, 推, 将技能转化为模式. 他们也开始进行长时间、高强度、充满活力和乐趣的活动. 学生继续表现出适当的行为, 根据物理设置, 遵守指示和规则，同时练习安全并与他人合作. 班级主要活动有:田径、改良团体运动、体操、健身.

• 游泳

  到二年级时，大多数AWS学生可以在较深的水中舒适地游泳. 学生专注于提高游泳技术, 包括在较短宽度的游泳池游泳，同时利用游泳池的长度来发展肌肉和建立游泳/踏耐力. 水上安全技能也是一个主要重点. 幼儿园至五年级设有课后游泳俱乐部.

  
  二年级游泳课程包括:

   

  • 踩水
  • 仰泳
  • 浅打水
  • 窄蹬腿
  • 蛙泳入门
  • 侧身呼吸的爬泳
  • 站在跳水
  • 潜水安全