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我们的指引文件
2021年1月,董事会启动了战略规划进程. 从那时起, 一个13人的学生团队, 校友, 教师, 管理员, 家长和受托人为制定新的战略计划而努力. 他们的工作有意囊括了我们社区数百种不同的声音.

我们激动地宣布,这一进程最终于9月24日获得董事会一致通过, 2021. 现在,下一阶段的工作开始了. 我们期待在落实《英国最大赌博365网站》的过程中分享下一步举措和进展.

5项清单.

  • 使我们强大的学术项目更强大

    安妮赖特学校的学术课程在为学生服务方面长期被证明是有效的. 这种力量来自一种特殊的能力, 国际学士学位课程, 以及一种根深蒂固的制度信念,即所有学生都有能力取得成就. 为了延续这种卓越, 学校将推进其对教学和学习最佳实践的承诺, 有影响力的成人与学生关系, 战略学术伙伴关系, 以及有目的的旅行体验.

    在这一战略计划中,安妮赖特学校将:
    • 主导形成多学院, 跨大陆的国际文凭学校“全球联盟”,通过分享国际文凭最佳实践和在合作学校之间旅行的机会来加强AWS项目.
    • 将高中的“协调”愿景成熟为一种有意设计的体验,高年级学生在单性别学术教室中发展自己的声音,同时也有机会体验全性别体验的好处.
    • 设计一套指标和报告工具,以更有效和透明地展示所有学生的学术成长和成就.
    • 开发和/或改进保留的程序, 并允许有效的招聘, 才华横溢,多元化的教职员工.  这些项目将侧重于绩效评估, 社区参与, 以及职业和个人发展.
    • 发展和阐明学术和课外途径,以确保所有学生都能在学校取得个人成功 PYP, 项目, DP 丝状结构 IB项目
  • 通过多样性和公平建立归属感的文化 & 包容

    随着学校努力建立一种归属感的文化,它期待着它的 DEI使命宣言. 现实的一部分, 一部分的愿望, 这一声明明确了安妮·赖特想要培养的文化, 一种让成员有归属感的文化, 在哪里可以听到他们的声音, 在那里,他们觉得自己的个人和集体贡献受到重视. 这样做的时候, 通过富有同情心的辩论和开放学习的文化,我们社区的每个成员都将有能力理解他人的观点. 来获得这种归属感, 学校必须利用DEI工作组不断确定和解决机构需求的关键领域. 

    在这一战略计划中,安妮赖特学校将:
    • 设计工具和指标来洞察我们作为一个社区是谁,以及我们社区中谁有归属感,谁没有归属感.
    • 在DEI工作组取得成功的基础上...
      • 改善小组委员会的代表性.
      • 加强DEI倡议和行动的沟通.
      • 确保社区在小组委员会议题的产生中发出声音.
      • 选择能直接改善社区成员体验的小组委员会主题.
    • 与至少一所大学建立正式关系,开发项目,提高学校招聘优秀和多样化教职员工的能力.
    • 建立一个一致的基于dei的培训计划,源于, 并努力使之显现, DEI的使命宣言.
  • 培养健康文化

    作为一个以学生为中心的机构, 安妮赖特学校认为,学习最好是通过照顾整个孩子. 健康项目必须有意地融入学生体验的各个方面, 确保AWS学生来到学校时准备好玩耍和探索, 成就和贡献. 而学生的健康是最重要的, 学校也认识到员工健康的重要性. 当成年人自己患有精神疾病时,他们无法有效地照顾学生, 物理, 或者情绪困扰. 强大的AWS社区才是健康的AWS社区.

    在这一战略计划中,安妮赖特学校将:
    • 建立健康 & 在形式和功能上与DEI工作组相对应的健康工作组.
    • 生成运行状况 & 健康使命宣言,指导和指导学校在这方面的举措.
    • 评估目前的人员配备水平,以确保学校有满足学生健康需求所需的资源, 如果不是, 解决这些缺点.
    • 开发工具和指标,定期评估学生,教师和员工的健康.
    • 调查获得一块荒野地,用于健康活动(静修), 方向, 等.),并最终发展成为AWS健康静修中心.
  • 参与塔科马社区和其他地方

    自1884年起就扎根于塔科马社区, 安妮·赖特还为学生提供了一个广阔的世界观. 学校认为,一个繁荣的社区需要高质量的机构, 它的目标是在帮助确保塔科马繁荣方面发挥自己的作用. 学校认为,学生不仅要了解他们所生活的塔科马社区,还要了解他们在全球社会中的地位.

    在这一战略计划中,安妮赖特学校将:
    • 建立一个由教职员工组成的内部“社区团队”,直接负责社区参与机会的增长和发展.
    • 确定一个(或多个)社区合作伙伴,共同开发一个为期一周的暑期住宿项目,帮助塔科马的年轻人加深对塔科马挑战的理解.
    • 确定并发展与塔科马组织的合作伙伴关系,这些组织致力于深化我们社区在艺术和体育方面的专业知识.
    • 有意和战略性地向社区团体开放AWS园区.
  • 确保安妮赖特学校的繁荣发展

    进入第138个年头, 安妮·赖特发现自己处于强势地位, 这种力量不是理所当然的. 学校必须继续致力于那些产生这种优势的做法:为学生提供优质的教育, 聘用和留住优秀的教职员工, 有效和战略性地管理学校的财务, 解决工厂和校园的实际需求, 并确保与关键选区的牢固关系, 尤其是它的校友.

    在这一战略计划中,安妮赖特学校将: 
    • 确定源于并补充学校使命和愿景声明的机构价值.
    • 确定学校的总体招生容量和招生设计, 物理设施, 以及(如果需要的话)阐明如何实现这一目标的发展计划.
    • 形式化的做法,以确保适当的定期维护, 现代化, 和美化物理植物和场地.
    • 开始多年的倾听之旅,以更好地了解兴趣, 动机, 以及关键选民的希望, 最明显的是, 校友和现任家长. 

 

翻译本网站


 
安妮赖特学校于1884年在华盛顿州塔科马市成立,为年龄以上的学生提供服务 三个 通过 高中. 安妮·赖特 较低的中学 提供男女同校的课程 学前教育 通过 8年级,而高中则分别为 女孩 和 男孩 提供9至12年级的日间和寄宿选择. 安妮·赖特很自豪能成为一名 国际学士学位 世界上学校.